Expressions : École et Éducation
107 expressions dans cette categorie
Les expressions françaises liées à l'école, à l'apprentissage et au savoir.
107 expressions
« Se creuser la cervelle »
Réfléchir intensément, chercher une solution ou une idée avec beaucoup d'effort mental.
Familier« Mettre les points sur les i »
Préciser clairement une situation, ne laisser aucune ambiguïté, être très explicite.
Courant« Être à côté de la plaque »
Ne pas comprendre la situation, se tromper complètement, manquer de pertinence ou être hors sujet.
Familier« Tourner sept fois sa langue dans sa bouche »
Réfléchir longuement avant de parler, peser ses mots avec prudence pour éviter de dire une bêtise.
Courant« Perdre le fil »
Ne plus suivre le raisonnement ou le déroulement d'une conversation, d'un récit ou d'une pensée.
Courant« Être au courant »
Être informé, avoir connaissance d'une nouvelle ou d'une situation.
Courant« Tendre la perche »
Faciliter les choses à quelqu'un, lui offrir une opportunité ou une aide discrète pour qu'il puisse se sortir d'une situation difficile.
Courant« Boire les paroles »
Écouter quelqu'un avec une attention extrême, une admiration ou une fascination totale.
Courant« Enfoncer des portes ouvertes »
Démontrer ou affirmer une évidence, dire une chose tellement connue qu'elle n'a plus besoin d'être prouvée.
Courant« Boucher un coin »
Combler une lacune dans ses connaissances, comprendre enfin quelque chose qui était obscur.
Familier« Connaître sur le bout des doigts »
Maîtriser parfaitement un sujet, un lieu ou une compétence, au point de pouvoir en parler ou l'exécuter sans effort.
Courant« Lire entre les lignes »
Comprendre ce qui n'est pas explicitement dit, en percevant les sous-entendus ou les intentions cachées.
Courant« Manger la consigne »
Oublier ou ne pas respecter les instructions données, agir à l'encontre des ordres reçus.
Familier« Monter en épingle »
Exagérer l'importance d'un détail, grossir un fait mineur pour en faire un événement considérable.
Courant« Mettre au parfum »
Informer quelqu'un, le mettre au courant d'une situation, lui révéler un secret.
Familier« Ne pas avoir inventé la poudre »
Ne pas être très intelligent, manquer d'ingéniosité ou d'esprit de finesse.
Familier« Percer le mystère »
Découvrir la vérité cachée, élucider une énigme, comprendre ce qui était obscur ou secret.
Courant« Prendre au pied de la lettre »
Comprendre une expression ou une parole de manière littérale, sans tenir compte du sens figuré ou de l'ironie.
Courant« Prendre de la graine »
S'inspirer de l'exemple de quelqu'un, tirer une leçon d'une expérience pour s'améliorer.
Familier« Peser ses mots »
Choisir ses paroles avec soin, en mesurant leur impact et leur signification.
Soutenu« Planter le décor »
Décrire le cadre, l'atmosphère ou la situation initiale, poser les bases d'une histoire.
Courant« Revenir à ses moutons »
Retourner au sujet principal après une digression, reprendre le fil de la conversation ou de l'argumentation.
Courant« Craquer le code »
Décrypter un message secret, comprendre un système complexe ou résoudre une énigme difficile.
Courant« Se faire recaler »
Être refusé, échouer à un examen, un concours ou une sélection.
Familier« Hasarder une opinion »
Exprimer un avis ou un point de vue avec prudence, en prenant un risque car on n'est pas totalement sûr ou que le sujet est délicat.
Soutenu« Être sur la bonne voie »
Suivre la bonne direction, faire les bons choix pour atteindre un objectif ; être en train de réussir.
Courant« C'est la cloche ! »
C'est le moment de s'arrêter, de finir une activité, souvent de manière impérative ou soudaine.
Courant« Avoir un rôle de composition »
Interpréter un personnage très éloigné de sa propre personnalité, nécessitant un travail d'acteur approfondi pour incarner des traits spécifiques.
Soutenu« Un rappel »
Action de se souvenir de quelque chose ou de quelqu'un ; avertissement, notification pour ne pas oublier ; au théâtre, demande d'un supplément de spectacle par les applaudissements.
Courant« Montrer le chemin »
Guider quelqu'un, indiquer la voie à suivre, servir d'exemple.
Courant« Le chemin des écoliers »
Un trajet plus long que nécessaire, fait en flânant ou en multipliant les détours.
Courant« Marcher sur les pas de quelqu'un »
Suivre l'exemple de quelqu'un, imiter sa carrière ou son comportement, souvent par admiration.
Courant« Avoir un bagage culturel »
Posséder des connaissances, une éducation et des expériences acquises au fil du temps, qui enrichissent sa compréhension du monde.
Soutenu« Un pont entre deux cultures »
Une personne, une œuvre ou une initiative qui facilite la compréhension et les échanges entre deux cultures différentes.
Soutenu« Être à la ramasse »
Être en retard, dépassé, ou ne pas comprendre une situation.
Familier« Être au parfum »
Être informé, connaître les détails d'une situation, être dans le secret.
Courant« Être bouché à l’émeri »
Être très stupide, borné ou incapable de comprendre des choses simples.
Argotique« Être en plein dans le sujet »
Traiter exactement le thème demandé, ne pas s'éloigner du cœur du propos.
Courant« Être en train de »
Être en cours de faire quelque chose, être occupé à une action en progression.
Courant« Être frais émoulu de »
Venir tout juste de sortir d'une école, d'une formation ou d'une institution, et manquer encore d'expérience.
Courant« Être on ne peut plus »
Être extrêmement, au plus haut degré, dans un état absolu.
Soutenu« Être un pur produit de »
Désigne une personne ou une chose qui est le résultat typique, caractéristique ou emblématique d'un milieu, d'une éducation ou d'une influence spécifique.
Courant« Être un savant fou »
Désigne une personne, souvent un scientifique ou un inventeur, dont les idées et les expériences sont extrêmement originales, audacieuses, mais aussi dangereuses, irresponsables ou moralement douteuses.
Courant« Être une pierre à écrire »
Être une personne très savante, érudite, ou un ouvrage de référence fondamental.
Litteraire« Être une pierre à l’écrit »
Être très compétent en écriture, avoir un style littéraire remarquable et une grande maîtrise de la langue écrite.
Soutenu« Être une pierre à l’élévation »
Être un frein ou un obstacle à la progression, à l'ascension sociale, spirituelle ou professionnelle de quelqu'un.
Soutenu« Être une pierre à l’élève »
Être un obstacle ou une difficulté pour un élève dans son apprentissage, souvent en référence à un enseignement inadapté ou à un environnement défavorable.
Courant« Être une pierre à l’éloge »
Être un obstacle ou une difficulté qui empêche de louer ou de complimenter quelqu’un ou quelque chose.
Soutenu« Avoir un nom à coucher dehors avec un chapeau »
Avoir un nom de famille très long, compliqué ou difficile à prononcer.
Familier« Prendre un bonnet »
Subir un échec, être recalé à un examen ou à une épreuve, notamment dans le contexte scolaire ou universitaire.
Familier« Suivre le fil »
Comprendre et poursuivre le déroulement logique d'une pensée, d'un récit ou d'une conversation.
Courant« Être un fort en thème »
Être très savant, particulièrement dans un domaine académique, souvent avec une connotation de pédantisme ou d'érudition impressionnante.
Courant« Prendre une leçon de choses »
Apprendre par l'observation directe de la réalité, tirer un enseignement concret d'une expérience vécue, souvent après un échec ou une surprise.
Courant« Être à l'école de la vie »
Apprendre par les expériences concrètes, souvent difficiles, de l'existence, en dehors de tout cadre scolaire ou théorique.
Courant« Faire l'école buissonnière »
Sécher les cours, manquer l'école volontairement et sans autorisation, souvent pour aller se promener ou s'amuser.
Familier« Être bonnet d'âne »
Être le dernier de la classe, être considéré comme le plus mauvais élève.
Familier« Être un cancre »
Être un élève très mauvais, paresseux ou peu doué pour les études.
Familier« Passer avec mention »
Réussir un examen ou un concours avec une distinction honorifique, indiquant une performance excellente.
Courant« Être un élève modèle »
Être un élève exemplaire, studieux, discipliné et qui obtient d'excellents résultats.
Courant« Une copie conforme »
Une reproduction exacte, identique à l'original, sans aucune différence.
Courant« Une leçon par l'exemple »
Un enseignement qui est donné non par des paroles, mais par une action ou un comportement concret à imiter ou à éviter.
Courant« Être sur les bancs de l'école »
Être élève, suivre des études, être en période d'apprentissage scolaire.
Courant« Apprendre à ses dépens »
Acquérir une connaissance ou une sagesse à travers une expérience personnelle négative, coûteuse ou douloureuse.
Courant« Une règle d'or »
Un principe fondamental, essentiel et universel, qui doit être respecté en toutes circonstances.
Courant« Être recalé à un examen »
Échouer à un examen, ne pas obtenir la note suffisante pour être admis ou passer à l'étape suivante.
Courant« Une tête bien pleine »
Avoir beaucoup de connaissances, une mémoire remplie d'informations, parfois sans organisation critique.
Courant« Une tête bien faite »
Avoir un esprit méthodique, critique et capable de raisonner, privilégiant la compréhension et l'organisation des connaissances.
Soutenu« Être un vieil élève »
Avoir été étudiant dans un établissement scolaire ou une grande école, et en conserver un lien d'appartenance.
Soutenu« La craie et le tableau »
Symbolise l'enseignement traditionnel, l'école classique avec ses outils emblématiques.
Courant« Être un maître à penser »
Être une personne dont les idées, les théories ou les écrits influencent profondément et durablement les autres.
Soutenu« Être un bon élève »
Se conformer aux règles, bien exécuter les tâches demandées, faire preuve d'obéissance et d'applications.
Courant« Une leçon de morale »
Un enseignement ou un exemple qui vise à inculquer des principes éthiques, souvent de manière édifiante ou moralisatrice.
Courant« Prendre des notes »
Consigner par écrit des informations importantes lors d'un cours, d'une réunion ou d'une lecture pour les mémoriser ou les réutiliser.
Courant« Être un cas d'école »
Désigne une situation, un exemple ou un problème tellement typique et représentatif qu'il pourrait servir de modèle dans un manuel scolaire.
Courant« Une règle de trois »
Une méthode mathématique simple permettant de calculer une quatrième valeur proportionnelle à trois valeurs connues.
Courant« Être un examen de passage »
Désigne une épreuve, une situation difficile qu'il faut surmonter pour accéder à un niveau supérieur ou à une nouvelle étape.
Courant« Avoir son cahier de textes »
Être organisé, méthodique, avoir une bonne mémoire ou noter scrupuleusement les choses importantes.
Familier« Être un maître ès arts »
Être un expert, une personne très savante ou compétente dans un domaine, souvent avec une connotation un peu ironique ou désuète.
Litteraire« Une classe à part »
Quelqu'un ou quelque chose d'exceptionnel, qui se distingue nettement des autres par sa qualité, son originalité ou son caractère unique.
Courant« Être un examen blanc »
Désigne une simulation, une répétition générale ou une épreuve d'entraînement qui n'a pas de conséquence réelle, mais qui prépare à la situation finale.
Courant« Une règle de conduite »
Un principe ou une norme qui guide le comportement et les actions d'une personne dans la société.
Courant« Être un élève appliqué »
Désigne un élève studieux, attentif et qui fait des efforts sérieux dans son travail scolaire.
Courant« Être un maître de conférences »
Désigne un enseignant-chercheur titulaire dans une université française, occupant un poste permanent après le doctorat.
Soutenu« Une classe d'âge »
Un groupe de personnes nées durant la même période, partageant des expériences historiques et sociales similaires.
Courant« Une règle de grammaire »
Désigne une norme ou une convention qui régit la structure, l'orthographe ou la syntaxe de la langue française.
Courant« Être un élève turbulent »
Désigne un élève qui manifeste une agitation excessive, un manque de calme ou un comportement perturbateur en classe.
Courant« Une leçon de choses »
Une expérience concrète, souvent désagréable, qui nous instruit par la pratique et les conséquences réelles, plutôt que par la théorie.
Courant« Une classe préparatoire »
Cycle d'études intensif de deux ans, généralement post-bac, préparant aux concours d'entrée des grandes écoles (écoles d'ingénieurs, de commerce, écoles normales supérieures, etc.).
Courant« Être un maître d'école »
Être un enseignant, particulièrement à l'école primaire, ou, par extension, quelqu'un qui donne des leçons de manière autoritaire.
Courant« Être un élève doué »
Avoir des aptitudes naturelles exceptionnelles pour apprendre et réussir dans les études, souvent sans effort apparent.
Courant« Une classe verte »
Un séjour scolaire de quelques jours en pleine nature, organisé pour des élèves, généralement du primaire, à des fins pédagogiques et de découverte.
Courant« Être un examen décisif »
Désigne un examen dont le résultat a des conséquences importantes, souvent déterminantes pour l'avenir scolaire, universitaire ou professionnel d'une personne.
Courant« Avoir un cahier de brouillon »
Avoir un cahier ou des feuilles destinés à faire des essais, des brouillons, des calculs préparatoires ou des notes provisoires avant la mise au propre.
Courant« Montrer patte blanche »
Fournir une preuve de son identité, de son autorisation ou de son innocence pour accéder à un lieu ou à un privilège.
Courant« La presse rose »
Les journaux ou magazines qui traitent de sujets légers, souvent des potins, des célébrités et des histoires sentimentales.
Courant« La règle d'or »
Principe fondamental, excellent et universel, qui sert de guide dans un domaine particulier.
Courant« Il faut réfléchir avant d'agir »
Il est nécessaire de bien penser aux conséquences avant de prendre une décision ou d'entreprendre une action.
Courant« La vérité sort de la bouche des enfants »
Les enfants, par leur innocence et leur spontanéité, disent souvent la vérité sans fard, même quand elle est gênante.
Courant« Il faut tourner sept fois sa langue dans sa bouche avant de parler »
Il faut réfléchir longuement et avec prudence avant de s'exprimer, pour éviter des paroles regrettables.
Courant« À bon entendeur, salut »
Formule pour conclure un avertissement ou un conseil, signifiant que seules les personnes intelligentes ou attentives en tireront profit.
Courant« Zapper complètement »
Oublier totalement quelque chose, ne pas y penser du tout.
Familier« Zapper l'école/le boulot »
Sécher les cours ou manquer le travail volontairement, sans raison valable.
Argotique« Zapper le sujet »
Éviter délibérément de parler d'un thème, changer rapidement de conversation.
Familier« Zapper une info »
Oublier ou ne pas retenir une information, souvent par inattention ou parce qu'on l'a considérée comme peu importante.
Familier« Squatter la connexion »
Utiliser de manière prolongée et souvent abusive la connexion internet de quelqu'un, généralement sans sa permission explicite.
Familier« Louper le film »
Ne pas comprendre une situation, rater le sens d'une conversation ou d'un événement.
Familier« Parler à la cantonade »
Parler sans s'adresser à quelqu'un en particulier, parler à tout le monde ou à personne, souvent pour faire une remarque générale.
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